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幼儿美术活动中评价环节的探索

幼儿美术活动中评价环节的探索 在幼儿园美术活动中,评价环节是美术教学活动的最后一个环节,也是一个非常重要的环节,通过它可以让孩子感受成功的喜悦,激发孩子对美术活动的更大兴趣,调动他们参与美术活动的积极

2018-09-21

如何提高幼儿的绘画能力

如何提高幼儿的绘画能力 美术是对幼儿园进行素质教育的重要学科之一,它包括绘画、手工、美术欣赏等内容。其中,绘画能发展幼儿的创造、思维、想象等方面能力。如何提高幼儿的绘画技能呢?我从以下几个方面着手:

2018-09-21

幼儿美术教育的“麦当劳化”及其超越

幼儿美术教育的 麦当劳化 及其超越 麦当劳化 一词的提出源于美国学者乔治 里茨尔(George Ritzer),他于1983年在一篇题为《社会的麦当劳化》的论文中首次提出 麦当劳化 现象,后于1992年正式出版《社会的麦当劳化》

2018-09-21

小班幼儿情境化绘画教学浅析

朽幼儿情境化绘画教学浅析 一、在生活情境中积累绘画表象。 例如 有趣的泡泡 游戏就来自于幼儿的日常生活。每个孩子都曾在公园里、家里吹过泡泡,已为幼儿绘画表达 泡泡 形象积累表象经验:当我再次吹出五颜六色泡

2018-09-21

培养幼儿色彩运用能力的几点尝试

培养幼儿色彩运用能力的几点尝试 色彩是幼儿美术作品中的关键要素之一,没有了色彩,幼儿就难以将自己眼中的美丽世界表现出来。可以说,色彩的运用是一切美术活动的基矗然而在实践中我们不难发现,幼儿的美术作品中

2018-09-21

引导大班幼儿摆脱绘画概念化倾向

引导大班幼儿摆脱绘画概念化倾向 大班幼儿绘画时存在概念化倾向,具体表现为:在形象造型上,反复使用固定的图式表现某一物体;在色彩运用上,对同样的物体一再重复同样的色彩;在画面构图上,经常重复一种模式。这

2018-09-21

提高幼儿美术表现能力的指导方法

提高幼儿美术表现能力的指导方法 美术活动在培养幼儿的审美能力、观察力、想象力